Ambiente Elegido
El objetivo general del programa educativo de educación para la participación Ambiente Elegido fue sensibilizar ante los actuales problemas medio-ambientales y sociales existentes en nuestras ciudades a través del desarrollo de un pensamiento analítico y crítico en el alumnado con el fin de crear una consciencia cultural, social, ecológica y económica mas sostenible, integradora e igualitaria, aplicable a todos los ámbitos de su vida personal, y destinada a generar en los alumnos una visión crítica como ciudadano.
Para ello se fomentó el trabajo en equipo, para establecer una red de pensamientos que funcionase como vector de ideas y fuente de riqueza propositiva que facilitase la toma de decisiones colectivas. De esta forma se introduj a los alumnos en la comprensión de los procesos de desarrollo económicos, ecológicos y sociales existentes en un determinado territorio provenientes sea de la escala local que global implicandalos y concienciandolos del papel y la importancia que posee cada individuo (empezando por ellos mismos) en los procesos de transformación del lugar donde vive.
Concretamente se trabajó desde dos perspectivas:
- Desde la RESPONSABILIDAD, cuyo objetivo es avivar el interés del alumnado por su entorno habitado y formar ciudadanos responsables. Se tratarán dos puntos fundamentales:
+entender que el ambiente en el que vivimos es una consecuencia directa o indirecta de nuestros actos con lo cual es necesario aprender a medir nuestras acciones.
+entender el territorio y el hábitat en su complejidad ambiental y social. Es decir, aprender a interpretar e intervenir en el entorno y a identificar las potencialidades y cualidades del medio para preservar su especificidad y carácter local.
- Desde el DERECHO, cuyo objetivo es potenciar la capacidad de acción del alumnado como actor social en la elección de su entorno habitado. Para eso se potenciará la creatividad y el pensamiento crítico para fomentar:
+ la toma de decisiones que afectan los lugares donde uno vive, se relaciona y comparte.
+ La iniciativa e implicación en la construcción de un proyecto de ciudad colectivo elegido.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
El objetivo principal feu el entender la educación como el instrumento fundamental para la comprensión y concienciación del hecho que el ambiente en el que vivimos (bueno o malo), es una consecuencia de nuestros actos.
Concretamente con este cuso se pretendió otorgar una sensibilización a nuestros ciudadanos mas jóvenes -trabajando durante un semestre con los alumnos del curso 3ºA de Primaria de Colegio Goerge Chaytor situado en Temuco (Chile)-, para que, a través de la introducción de una serie de conceptos e ideas, y haciendo uso de su propia ciudad y de ejemplos urbanos próximos, puedieran acercarse a conceptos de gran actualidad como la sostenibilidad, la participación ciudadana, la igualdad de genero, la integración multicultural, etc., y generar en sus hábitos cotidianos una mejora en su propia calidad de vida sembrando además las bases de la generación de un desarrollo futuro mas respetuoso y coherente con las especificidades sociales y ambientales características de un determinado territorio.
Lugar: Temuco (Chile)
Colaboradores: Universidad Autonoma de Chile, Region de la Araucania, colegio George Chaytor, Asociacion de discapacitados visuales Bartimeo.